近日，商务传媒学院组织学生骨干走进兰州市第四十八中学劳动教育实践基地，面向中学生开展理论与实践相融合的劳动教育实践活动。大学生们通过理论讲授与多元实践相结合的方式，带领中学生共同体验劳动，积极探索大中小学劳动教育一体化建设的新路径。该实践基地于2025年4月3日在两校共同见证下正式挂牌，旨在贯彻《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，拓展实践育人场景，构建大中小学协同育人新生态。

一、理论筑基 厚植劳动价值观

实践团队以“认知—体验—反思”为主线，开设模块化理论学习。围绕劳动精神、劳模精神、工匠精神开展情境化讲解与讨论，强化中学生“劳动最光荣、最伟大、最崇高、最美丽”的价值认同；普及校园劳动安全、工具规范使用、垃圾分类与环境保护等常识，提升学生的规则意识与自我防护能力；推动劳动与学科教学有机融合，在语文、历史、艺术等学科中渗透劳动观念与方法，布置“劳动观察报告”实践任务。课堂教学辅以短视频、图解等可视化素材，让理论知识变得通俗易懂，确保中学生“听得懂、记得住、用得上”。

二、校内实践 多维体验促成长

围绕校园真实场景，学院学生带领中学生开展内容丰富、形式多样的劳动实践活动，形成“课程化组织、项目化实施、成果化呈现”的实践闭环。开展校园环境美化行动，涵盖教室与公共区域清洁、垃圾分类与回收、绿植养护等内容，通过分组包干、轮值打卡的方式，培养中学生责任意识与协作能力；推进图书角整理与阅读推广活动，指导中学生完成图书分类上架、阅览区维护、主题书单推荐等工作，提升信息素养与服务意识；开展创意劳动与美育融合实践，以废旧材料改造、校园文创设计、劳动主题海报创作为载体，通过以工作坊实操与作品展评，激发中学生创新思维与审美表达。每项活动均严格落实“岗前培训—过程督导—成果展示”三大环节管理。大学生志愿者以“示范—协同—放手”的递进式指导，帮助中学生完成从劳动认知到实践操作、从模仿学习到创新创造的成长跃迁。

三、成效显著 展望未来谱新篇

活动开展以来，两校在劳动教育课程共建、师资队伍协同、实践活动共育方面形成常态化沟通机制。中学生在劳动实践中提升了自我服务、团队协作与公共参与意识，逐步树立“会劳动、懂劳动、爱劳动”的价值自觉；大学生志愿者在“教中学、学中教”的过程中，锤炼了教学设计、组织管理与沟通表达等综合能力。校园内“崇尚劳动、尊重劳动”的氛围愈发浓厚，劳动育人成效初步显现。学院将以该实践基地为重要载体，持续完善“课程—实践—评价—展示”一体化育人链条，推动劳动教育常态化、课程化、精品化，带动更多学生在劳动实践中增长才干、服务社会。

在劳动教育实践总结会上，学院副院长王圣指出，组织大学生深入中学劳动教育基地开展实践活动，是创新思政教育与实践育人模式的重要举措，实现了大学生从“学习者”到“践行者”与“传播者”的角色转变。本次活动的成功开展，为构建协同联动的劳动育人体系提供了生动范例，有效促进劳动习惯、劳动技能与劳动精神的代际传递，让热爱劳动、崇尚劳动成为青少年共同的精神底色。

（撰稿：慕芳，摄影：慕芳、张璇，审核：蔺振玲）